Åmål - Pilbåge, åk 3

Förberedelser: Det som vi lärare förbereder inför vår aktivitet är medtagande av verktyg till att tillverka en pilbåge. Verktygen är saxar, knivar och snöre.

Material: Saxar, knivar, snöre, pinnar samt tre olika valfria föremål som eleverna ska testa att skjuta iväg med sin pilbåge.

Plats: Dalbobergen

Genomförande: Eleverna blir indelade i fyra mindre grupper där de ska ut och leta efter en pinne som de ska använda till sin pilbåge. När de ska börja med tillverkningen av pilbågen, får de till sin hjälp sax, kniv och snöre för att kunna genomföra uppgiften. När pilbågen är färdig ska gruppen hitta tre olika föremål som de tror kan skjutas iväg så långt som möjligt med sin pilbåge.

Syfte: Syftet är att eleverna ska få uppleva omvandlingen mellan lägesenergi och rörelseenergi, samt vilka faktorer som påverkar resultatet. De ska även få möjlighet till att komma ut i naturen vilket kan gynna inlärningen, koncentrationsförmågan samt hälsan. Utöver detta får eleverna träna på att samarbeta med varandra.

Avslutning: Efter utförd aktivitet diskuterar vi resultaten med eleverna. Vi diskuterar bland annat frågor så som:

-       Varför tror ni era föremål kom så långt/kort som de gjorde?

-       Vad har snöret för spänning?

-       Hur tunga är era föremål?

-       Vad har pilbågen för form?

Dessa frågor diskuteras för att få in fokus på fysik och rörelseenergin, mer än konstruktionen kring pilbågen. När vi diskuterat färdigt får eleverna möjlighet till att förbättra sin pilbåge, eller testa nya föremål som de skjuter iväg.

Som avrundning på dagens aktivitet berättar vi om pilbågens historia. Att spjut ersattes med pilbågar eftersom dessa utnyttjade rörelseenergi på ett effektivare sätt. På så sätt får vi in pilbågens historia och betydelse för mänskligheten ur ett historiskt perspektiv.